U našoj školi u obilježavanje Dana medijske pismenosti uključili su se učenici koji pohađaju Novinarsku skupinu i učiteljica Dubravka Kruljac te su 6. svibnja 2026. sudjelovali u radionici Vožnja na vrtuljku emocija. Učenici su u skupinama proučavali ugodne i neugodne emocije (sreću, tugu, strah, sram, ljutnju) te ispisivali izdvojene osjećaje iz „kotača emocija”. Zatim su, imajući na umu online komunikaciju, dopunili popis novim izrazima koji su svojstveni mladima, npr. hyped, extra, te osjećajnicima (emojijima) koje najčešće koristite za navedena stanja. Na kraju radionice zaključili smo da ne postoje loše emocije koje treba izbjegavati, a kako ćemo se ponašati kad osjetimo neku emociju, ovisi o tome koliko smo uvježbani upravljati njima. Što bolje poznajemo širinu emocija i što ih bolje znamo imenovati, to ćemo jasnije razumjeti sebe i svoje potrebe.
Iskreno razgovarajući o različitim digitalnim iskustvima, djeci šaljemo poruke da su njihovi osjećaji normalni te da je traženje podrške znak snage, a ne slabosti.
Dubravka Kruljac, učiteljica hrvatskog jezika
